讀書筆記-大腦喜歡這樣看書!適合任何人的洋蔥閱讀法:1天就能讀完一本書,快速拆解書籍主題、重建知識與變現

讀書筆記-大腦喜歡這樣看書!適合任何人的洋蔥閱讀法:1天就能讀完一本書,快速拆解書籍主題、重建知識與變現

為什麼想讀這本書?

這本書作者是彭小六先生,他是中國蠻有名的知識型網紅,我曾讀過他在「簡書」上的文章,也上過他的線上課程, 而這本書我在很早以前也讀過簡體版。後來在今年五月拿到繁中版之後我就先收藏起來,直到最近因為要備課找資料,所以又重新讀了一遍。

由於書中有不少關於讀書方法,和培養閱讀習慣的技巧是我本來就很熟悉的內容,所以在閱讀時主要以「掃讀」的方式來找尋所謂的「鮮活證據」,這名詞來自書中的內容,指的是那些可以開拓你的視野,讓你能用新概念去重新理解世界的觀點。

因此這篇筆記我會以這方向來撰寫與整理。

本書核心觀點

這本書的書眼我認為是在第13頁,作者其實是把書本設計成課程一樣,特別花了幾頁撰寫了本書的學習指南,所以在讀這本書前建議你可以先仔細閱讀這一段。

這本書分成七大部份,作者用了一個「出海冒險尋寶」(洋蔥島) 的比喻來設計他的內容,同時每一章節就是一個關卡,並且所教的內容都用一個人物來比喻,如下:

  • 第一關用「鸚鵡哥」為代表,他會教你如何解決閱讀不專心,以及沒有閱讀習慣、如何提升你的記憶力…等等這些問題。
  • 第二關是「章魚哥」,因章魚哥擅長收集各種碎片化的資訊,他會教你如何將各種碎片化的資訊整合起來。
  • 第三關是一位脾氣火爆的「劍士」,劍士用來比喻出手快很準,指的是我們抓取知識重點也要眼明手快、下手狠。因此要學會如何快速閱讀一本書,並且從一本書裡面精準的找到對我們最有價值的資訊。
  • 第四關是一名領航員,領航員代表著各種知識,在他身上你可以學到怎麼寫讀書筆記、怎樣製作知識卡片,並且善用它們來幫助你完成輸出 (寫作)。
  • 第五關是一位非常厲害的機械師,他教我們怎麼建造出一艘屬於自己的船,也就是「主題閱讀」,這一章你可以學到怎樣同時間讀十本書、甚至是二三十本書,幫助你快速地將某個領域的知識體系給搭建出來。
  • 第六關你會遇到挖金礦工,他會教你如何「深度閱讀」,教你把更深層次的概念給挖掘出來,讓你能夠在看起來沒什麼的知識裡面,找到更好的可用價值。
  • 最後一關你會遇到黃金海盜團,這段會教你如何將閱讀變成一件可以賺錢的事,也就是教你如何實現閱讀變現。

上述這樣的內容結構,是作者萃取了「遊戲化設計」的概念,並將之應用在自己的書本中,我覺得蠻值得學習的。

本書重點筆記與心得:

一、策展與原創的反思

讀完這本書時,首先讓我重新思考了「策展」與「原創」這件事,這是因為我發現作者非常善於從不同書籍中,抽取出他所要的概念與觀點,並將它們重新排列組合後引用到自己的書中,這點其實是一種寫作技巧,同時也呼應了他的閱讀方法之一「主題式閱讀」。

由於我本身也有大量閱讀的習慣,同時作者在書中引用的其他書籍我有八成左右都曾讀過,因此一開始看到這些引用內容時,說真的我有點反感,覺得有點老調牙,並認為作者就好像一位「策展人」一樣,很會拼湊各種概念和素材。

不過重看一次之後,有留意到大多數的內容還是有經過作者本人的精煉和總結,可以說六成左右的引用資料都被他重新編輯過。

這也讓我想到所謂的創新,並不是設計出一個大家都沒看過的東西,而是一點新意加上多數熟悉的東西,一般人才能夠接受。

因此只要有了自己的觀點,以及精煉後的總結,基本上還是能夠給人一定程度的「原創感」,想到這就覺得其實這手法確實是有用,值得我們借鏡。

二、圖像的輔助優點

作者本身會的技能相當多的,像是拆書法、心智圖、手繪圖、PPT設計,這些東西其實都出現在作者的書中,用於更好地展示作者想表達的概念和方法,幫助讀者記憶和理解。

我們在做課程設計或寫文章的時候,其實蠻常需要搭配一些示意圖和流程圖,只要有專門設計這類型的圖片,就會讓讀者覺得你很專業,並且在社群傳播上也容易引發分享,這點可以立即學起來使用。

作者提出所謂的「興趣金字塔」,並用圖示來表達

三、閱讀變現的方法和可能性

除了閱讀方法之外,我對作者的最後一章最感興趣,談的是如何透過閱讀變現,其實書中方法我整理下來,不外乎下面三種常見的方法:

  • 寫文章
  • 出書
  • 開課(線上或實體)

這三件事情其實是可以化為同一件事,作者在書中先列舉了對岸那邊的經歷,例如:中國知名的音頻課程平台:「得到」App上頭有不少解讀書本的內容 (每天讀本書),據說長期簽約的稿費大概每千字是1000塊人民幣。

另外作者說他之前在鎮江工作時,曾一本書拆成10篇文章,大部分內容都是書摘加上自己的一些觀點,再配合示意圖,這樣一篇文章大概可以賺100塊人民幣,他一個月大根可以賺到3000元人民幣 (約1萬五台幣)。

雖然不一定每個人有辦法做到這件事,但作者想告訴我們的是一種可能性,也許在台灣目前沒有那麼好的行情或需求,不過寫作賺稿費確也是一些人的被動收入 之一。

不過若想快速變現一定要掌握技巧,作者介紹了他先前曾在《包包流浪記》作者火星爺爺身上學到一招:他設計課程的方式很特別,每節課只講三個知識點,但會針對每個知識點用10~15個案例來分析,並讓學員反覆練習跟操作,雖然乾貨不多,但是學員很快就可以對這些知識點掌握及應用。

這方法我認為也很適合製作線上課程,之後我也會想嘗試看看。

四、拆書成課的方法

這點是書中反覆提到的技巧,作者借用了上述火星爺爺的方法,應用將一本書拆成一節課,首先一樣先快速地將一本書抽出3~5個概念出來,並一一說明清楚,然後加上案例和操作說明,每一節抓30~60分鐘, 這樣就可以做成一堂線上課程。

不過拆書為課要特別留意的一點是,你一定要有「用戶思維」。

指的是你的課程設計一定要以用戶為中心,不是以書本為中心,更不是以自己為中心,自己喜歡就好。

作者提醒我們在制作課程前,一定要先去瞭解用戶的痛苦,了解他們想解決什麼樣的問題,以這樣為出發來設計課程,才會吸引用戶想報名參加。

五、關於本書的一些錯誤引用

這本書的第46頁看到作者引用了「學習金字塔」的概念與圖示,這點我曾在《這些無效的學習方法,你還在使用嗎? (1)》這篇文章中提出,這觀點很可能是錯誤,大家在閱讀時可能要特別注意。

六、從概念收集、發想延伸到寫作技巧

在這本書的第二章談到「碎片閱讀」的部份,作者認為所謂的碎片閱讀,其實是指如何利用碎片化的時間和內容來進行閱讀和學習,他個人習慣的方式在隨身的包包裡放一本書,不管你是在排隊等公車、上班前、開會前、睡覺前、午休前,都可以利用這些零散時間都拿起書來閱讀。

這裡指的閱讀並不只有讀書,連瀏覽網站文章、收看App內容也都算是,只要你是有目的地去學習,並在可以利用的時間內,你自己能夠理解的程度去閱讀。

最後聽音頻課程是作者認為好碎片化學習的方法之一,因為碎片閱讀的核心是「概念」,你只需學習一些概念,然後把它組合起來就好,這段我特別有感觸,因為我也非常喜歡透過音頻課程來學習一些新的觀點。

作者特別舉了「得到」App上的知名專欄老師-李笑來,他非常會擅長這種方式,談到他在寫作上有一個習慣是,每年會列出60~70個概念,然後嘗試在一年時間內把這些概念講清楚,並且在寫這些概念的時候,會有一些新的概念跑出來,所以他一年只要面對這些概念找到詮釋的方法,基本上他的文章和專欄就有了雛形。

這個方法其實也很適用於寫blog或是開立訂閱式的課程,雖然概念這個名詞講起來有點虛,但書中也提到,你如果把一個人當做是一個作業系統的話,學習方法論代表著系統,而我們大多數的核心知識都是建立在「概念跟概念之間的關係」,就像各種「應用程式」是架構在作業系統上。

總結:

「一本書的價值並不在於它是不是經典,而是書中的觀點是不是能讓你大腦感到興奮,可以讓你提出很多問題,讓你可以產生任何新觀點。」

這段話是作者在書中談到「深度閱讀」時所提出的觀點,我認為也很適合做為我對這本書的總結,雖然書中大多數的內容我都很熟悉了,但重新再讀一次時,仍然可以從中挖掘出新的價值,並且我讀這本書所用的方法,也是類似於書本所教的快速閱讀和知識輸出,可以說真的是學以致用。

我也很建議大家在讀完這本書之後,能夠實際去應用和練習書中的方法,相信你會因此學到更多。

本書金句

  • 海盜的守則就是”完成”比完美更重要,所以我們只有開始去嘗試才能越來越好。
  • 事實上閱讀就是在可以利用的時間裡,以你自己能理解的程度去學習。
  • 一個老師真正學會一個知識的時候,是他在教學生的時候。

寫在最後:

感謝您打開這篇文章閱讀,我想您應該是對如何提升自己閱讀和知識學習方面,跟我一樣如此熱愛,其實有關有效學習和閱讀技巧這方面,我花了不少時間研究和實踐,如果您閱讀完上面筆記文章,覺得我寫的不錯,對這方面有興趣的話,也歡迎來報名我的課程:

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