讀書筆記-大腦喜歡這樣看書！適合任何人的洋蔥閱讀法：1天就能讀完一本書，快速拆解書籍主題、重建知識與變現

為什麼想讀這本書？

這本書作者是彭小六先生，他是中國蠻有名的知識型網紅，我曾讀過他在「簡書」上的文章，也上過他的線上課程， 而這本書我在很早以前也讀過簡體版。後來在今年五月拿到繁中版之後我就先收藏起來，直到最近因為要備課找資料，所以又重新讀了一遍。

由於書中有不少關於讀書方法，和培養閱讀習慣的技巧是我本來就很熟悉的內容，所以在閱讀時主要以「掃讀」的方式來找尋所謂的「鮮活證據」，這名詞來自書中的內容，指的是那些可以開拓你的視野，讓你能用新概念去重新理解世界的觀點。

因此這篇筆記我會以這方向來撰寫與整理。

本書核心觀點

這本書的書眼我認為是在第13頁，作者其實是把書本設計成課程一樣，特別花了幾頁撰寫了本書的學習指南，所以在讀這本書前建議你可以先仔細閱讀這一段。

這本書分成七大部份，作者用了一個「出海冒險尋寶」(洋蔥島) 的比喻來設計他的內容，同時每一章節就是一個關卡，並且所教的內容都用一個人物來比喻，如下：

• 第一關用「鸚鵡哥」為代表，他會教你如何解決閱讀不專心，以及沒有閱讀習慣、如何提升你的記憶力…等等這些問題。
• 第二關是「章魚哥」，因章魚哥擅長收集各種碎片化的資訊，他會教你如何將各種碎片化的資訊整合起來。
• 第三關是一位脾氣火爆的「劍士」，劍士用來比喻出手快很準，指的是我們抓取知識重點也要眼明手快、下手狠。因此要學會如何快速閱讀一本書，並且從一本書裡面精準的找到對我們最有價值的資訊。
• 第四關是一名領航員，領航員代表著各種知識，在他身上你可以學到怎麼寫讀書筆記、怎樣製作知識卡片，並且善用它們來幫助你完成輸出 (寫作)。
• 第五關是一位非常厲害的機械師，他教我們怎麼建造出一艘屬於自己的船，也就是「主題閱讀」，這一章你可以學到怎樣同時間讀十本書、甚至是二三十本書，幫助你快速地將某個領域的知識體系給搭建出來。
• 第六關你會遇到挖金礦工，他會教你如何「深度閱讀」，教你把更深層次的概念給挖掘出來，讓你能夠在看起來沒什麼的知識裡面，找到更好的可用價值。
• 最後一關你會遇到黃金海盜團，這段會教你如何將閱讀變成一件可以賺錢的事，也就是教你如何實現閱讀變現。

上述這樣的內容結構，是作者萃取了「遊戲化設計」的概念，並將之應用在自己的書本中，我覺得蠻值得學習的。

本書重點筆記與心得：

一、策展與原創的反思

讀完這本書時，首先讓我重新思考了「策展」與「原創」這件事，這是因為我發現作者非常善於從不同書籍中，抽取出他所要的概念與觀點，並將它們重新排列組合後引用到自己的書中，這點其實是一種寫作技巧，同時也呼應了他的閱讀方法之一「主題式閱讀」。

由於我本身也有大量閱讀的習慣，同時作者在書中引用的其他書籍我有八成左右都曾讀過，因此一開始看到這些引用內容時，說真的我有點反感，覺得有點老調牙，並認為作者就好像一位「策展人」一樣，很會拼湊各種概念和素材。

不過重看一次之後，有留意到大多數的內容還是有經過作者本人的精煉和總結，可以說六成左右的引用資料都被他重新編輯過。

這也讓我想到所謂的創新，並不是設計出一個大家都沒看過的東西，而是一點新意加上多數熟悉的東西，一般人才能夠接受。

因此只要有了自己的觀點，以及精煉後的總結，基本上還是能夠給人一定程度的「原創感」，想到這就覺得其實這手法確實是有用，值得我們借鏡。

二、圖像的輔助優點

作者本身會的技能相當多的，像是拆書法、心智圖、手繪圖、PPT設計，這些東西其實都出現在作者的書中，用於更好地展示作者想表達的概念和方法，幫助讀者記憶和理解。

我們在做課程設計或寫文章的時候，其實蠻常需要搭配一些示意圖和流程圖，只要有專門設計這類型的圖片，就會讓讀者覺得你很專業，並且在社群傳播上也容易引發分享，這點可以立即學起來使用。

三、閱讀變現的方法和可能性

除了閱讀方法之外，我對作者的最後一章最感興趣，談的是如何透過閱讀變現，其實書中方法我整理下來，不外乎下面三種常見的方法：

• 寫文章
• 出書
• 開課（線上或實體）

這三件事情其實是可以化為同一件事，作者在書中先列舉了對岸那邊的經歷，例如：中國知名的音頻課程平台：「得到」App上頭有不少解讀書本的內容 (每天讀本書)，據說長期簽約的稿費大概每千字是1000塊人民幣。

另外作者說他之前在鎮江工作時，曾一本書拆成10篇文章，大部分內容都是書摘加上自己的一些觀點，再配合示意圖，這樣一篇文章大概可以賺100塊人民幣，他一個月大根可以賺到3000元人民幣 (約1萬五台幣)。

雖然不一定每個人有辦法做到這件事，但作者想告訴我們的是一種可能性，也許在台灣目前沒有那麼好的行情或需求，不過寫作賺稿費確也是一些人的被動收入 之一。

不過若想快速變現一定要掌握技巧，作者介紹了他先前曾在《包包流浪記》作者火星爺爺身上學到一招：他設計課程的方式很特別，每節課只講三個知識點，但會針對每個知識點用10~15個案例來分析，並讓學員反覆練習跟操作，雖然乾貨不多，但是學員很快就可以對這些知識點掌握及應用。

這方法我認為也很適合製作線上課程，之後我也會想嘗試看看。

四、拆書成課的方法

這點是書中反覆提到的技巧，作者借用了上述火星爺爺的方法，應用將一本書拆成一節課，首先一樣先快速地將一本書抽出3~5個概念出來，並一一說明清楚，然後加上案例和操作說明，每一節抓30~60分鐘， 這樣就可以做成一堂線上課程。

不過拆書為課要特別留意的一點是，你一定要有「用戶思維」。

指的是你的課程設計一定要以用戶為中心，不是以書本為中心，更不是以自己為中心，自己喜歡就好。

作者提醒我們在制作課程前，一定要先去瞭解用戶的痛苦，了解他們想解決什麼樣的問題，以這樣為出發來設計課程，才會吸引用戶想報名參加。

五、關於本書的一些錯誤引用

這本書的第46頁看到作者引用了「學習金字塔」的概念與圖示，這點我曾在《這些無效的學習方法，你還在使用嗎? (1)》這篇文章中提出，這觀點很可能是錯誤，大家在閱讀時可能要特別注意。

六、從概念收集、發想延伸到寫作技巧

在這本書的第二章談到「碎片閱讀」的部份，作者認為所謂的碎片閱讀，其實是指如何利用碎片化的時間和內容來進行閱讀和學習，他個人習慣的方式在隨身的包包裡放一本書，不管你是在排隊等公車、上班前、開會前、睡覺前、午休前，都可以利用這些零散時間都拿起書來閱讀。

這裡指的閱讀並不只有讀書，連瀏覽網站文章、收看App內容也都算是，只要你是有目的地去學習，並在可以利用的時間內，你自己能夠理解的程度去閱讀。

最後聽音頻課程是作者認為好碎片化學習的方法之一，因為碎片閱讀的核心是「概念」，你只需學習一些概念，然後把它組合起來就好，這段我特別有感觸，因為我也非常喜歡透過音頻課程來學習一些新的觀點。

作者特別舉了「得到」App上的知名專欄老師-李笑來，他非常會擅長這種方式，談到他在寫作上有一個習慣是，每年會列出60~70個概念，然後嘗試在一年時間內把這些概念講清楚，並且在寫這些概念的時候，會有一些新的概念跑出來，所以他一年只要面對這些概念找到詮釋的方法，基本上他的文章和專欄就有了雛形。

這個方法其實也很適用於寫blog或是開立訂閱式的課程，雖然概念這個名詞講起來有點虛，但書中也提到，你如果把一個人當做是一個作業系統的話，學習方法論代表著系統，而我們大多數的核心知識都是建立在「概念跟概念之間的關係」，就像各種「應用程式」是架構在作業系統上。

總結：

「一本書的價值並不在於它是不是經典，而是書中的觀點是不是能讓你大腦感到興奮，可以讓你提出很多問題，讓你可以產生任何新觀點。」

這段話是作者在書中談到「深度閱讀」時所提出的觀點，我認為也很適合做為我對這本書的總結，雖然書中大多數的內容我都很熟悉了，但重新再讀一次時，仍然可以從中挖掘出新的價值，並且我讀這本書所用的方法，也是類似於書本所教的快速閱讀和知識輸出，可以說真的是學以致用。

我也很建議大家在讀完這本書之後，能夠實際去應用和練習書中的方法，相信你會因此學到更多。

本書金句

• 海盜的守則就是”完成”比完美更重要，所以我們只有開始去嘗試才能越來越好。
• 事實上閱讀就是在可以利用的時間裡，以你自己能理解的程度去學習。
• 一個老師真正學會一個知識的時候，是他在教學生的時候。

寫在最後：

感謝您打開這篇文章閱讀，我想您應該是對如何提升自己閱讀和知識學習方面，跟我一樣如此熱愛，其實有關有效學習和閱讀技巧這方面，我花了不少時間研究和實踐，如果您閱讀完上面筆記文章，覺得我寫的不錯，對這方面有興趣的話，也歡迎來報名我的課程：