閱讀的技法 (4) – 閱讀的四種型態

我認為閱讀依照方法、目的不同，可以分成不同閱讀型態，我試著將自己過去所學到的閱讀方法及習慣，分成四種階段：

一、基礎閱讀，可以稱為「完全接受型」閱讀
指的是你對所讀的內容完全接受，沒有任何疑問，作者說什麼你就相信什麼。

我大概從幼稚園能夠識字開始，一直到高中所受的教育過程全都是這樣的閱讀方式，我們很少會質疑教科書上寫了些什麼，因為只要寫在上頭的一定都是權威、就是正確的，例如：過去讀中國近代歴史時，只記得汪精衛是漢奸，當然是主和派，只想要、是妥協卻誤國，而蔣介石卻是主戰派，是抗日英雄，是愛國的。（但之後看了不少史料和評價，發現並不是那麼單純)

二、批判閱讀，也可稱為「懷疑型」閱讀
指的是你對你所讀的內容開始產生疑問，不管是針對作者的用字淺詞、文章結構，以及文中所舉論點邏輯有誤，或論證不足…等等一一加以批評。

這種閱讀方式雖然看起來像是在挑毛病，但卻能有效刺激大腦思考，你可以針對同一個主題，比較A、B兩本不同書籍的論點，或是拿A作者的說法去打臉B作者，或再找C作者的觀點在做統合。例如：先前讀了龍應台的《大江大海一九四九》之後，接著又讀李敖的《大江大海騙了你：李敖秘密談話錄》，就覺得非常過癮。

三、致用閱讀，我把它稱為「學以致用型」閱讀
指的是將閱讀所學到的知識內容，實際應用到你的日常生活或工作裡頭，這點其實是最難的，也很少書籍能夠教你怎麼做好應用。
不過這也是不少人用來評判自己是否真的有「讀懂」書的標準之一，重點在「行動」。例如：過去讀了不少業務溝通表達的書籍，在實際商業談判時，自己會有意識地去實驗看看效果如何，再做檢討和練習。

四、心靈閱讀，也可稱為「修養型閱讀」
人們常說書本是精神糧食，多讀書除了可以獲取知識技能之外，更能夠陶冶性情，讀好書還能對一個人的品德與修養都有幫助。
例如：我過去曾讀過《沉思錄》及其他關於斯多噶哲學相關的通俗著作，這些書影響了我許多，讓我在面對一些人生的困境時，可以保持冷靜的態度，做出更好的選擇。

以上這四種閱讀型態，是依照我個人閱讀經驗的學習順序所列出的，但是其實這四種階段是可以並行使用，或針對不同目的來選擇合適的方法，希望對您有所啟發。
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