為什麼想上門課程?
先前我分享過許岑老師的「如何成為有效學習的高手」的課程心得，在了解了如何提升自己的學習能力後，我發現他也提到「做好研究」和「做好學習」兩者是完全不一樣的事情，學習能力是從大量模仿和練習所訓練出來的成果，而研究能力則可以讓你在接觸一個陌生的領域 (問題)時，可以更快上手、並找出自己創見。
過去我在大學所受的教育並沒有學會「怎麼做研究」這件事，但若為了學會研究能力而去念一所研究所，似乎也不太現實，好在有這樣的一門課可以快速帶我入門和了解，到底如何做好一個研究，有什麼好的方法可以落實在日常的工作和生活裡? 這些是我上這門課希望可以獲得的。
本課程的核心觀點：
這門課許岑老師共分為五個部份，分別如下:
- 研究的本質
- 搜集研究資料的方法
- 如何用批判思維來處理收集到的訊息
- 如何把研究結論成果化
- 如何寫好一篇學術性的論文
一、研究的本質是什麼?
首先在學任何一門課新的知識和技術前，我們要先清楚該知識與技術的定義，這裡老師提出他的觀點，他認為「研究」是一種主動的探究能力，用英文來解釋為：”actively making meaning, rather than just absorbing information.”
它可以延伸出兩層含意：
- 在學習時為了學的更好，而主動進入的「對你自己來說創造性的探究」。
- 研究不是單純吸收信息。
而「研究」最重要的一點就是：當你面對任何一個新的事物、新課程的時候都能夠找到方法，能夠快速上手，並且掌握概況。現在人們常說新世代的人材需要擁有「跨界」能力，一個擁有跨界能力的人，通常也都具備有研究能力，這能力可讓你人生或職場上，因應各揰環境和工作變化，並且獲得新的機會。
研究和學習的差異在那？
一般來說學習主要靠模仿及大量練習，最終目的是達到和學習對象一樣好的程度，但研究卻是要超越它，並做的更好，因此我們可以將兩者區分如下：
- 學習：主要有三種特徵為：練習、跟隨和重複。
- 研究：沒有上述三種特徵，它是一門藝術，要求你走沒人走過的路，就像創業一樣。
例如：大學生平時做學習，而研究生則是做研究，運動員平常大量練習，但教練要做研究，一般員工可能把分內工作執行好，但管理者則要做研究 (組織如何運作的更好、研究目標市場與客戶…等等)
為了做好研究，該有的三種意識
要訓練好研究能力，第一步可以先從喚醒三個重要的意識開始，分別是：
- 作品意識
- 目標意識
- 局外意識
要先有個強烈意識，想把一樣事物做得更好，並完成一個「作品」來，因此老師稱之為「作品意識」。
例如：一般人作菜只是為了填飽肚子，但專業廚師或烹飪教師作菜，則是把每一道菜都看成自己的作品。
不過這裡也提醒大家，不要把作品想的太宏偉以為它難以實現，它也可能只關注一兩個細節，另外也不一定是一個實際的物品，可能只是一種觀念或想法的表達。
例如：你研究的可能不是如何蓋一座宏偉的建築物，而是如何做好裡頭的一個「門把」，如何透過改良門把的材質和樣式來增加握持感。
這裡老師提供了一個小技巧：我們平常做任何事都可以暗示自己是在從事這件事，是「從事」而不只是做完這件事。這是一種「儀式化」的方法，可以有效喚起你的作品意識。
另外，在研究過程中我們都要保持「目標意識」，這是為了避免我們不小心跑題，就像很多人會透過維基百科找資料，卻不小心逛起裡頭一個又一個條目知識，而忘了自己一開始要幹嘛，而老師也提供了一個建議：在做研究時要以一種上帝的視角來俯視整件事的全貌，這樣就可以讓你守住目標不放。
最後，要學會用一種局外人的意識來看待自己的研究目標，避免過度沉溺在自己只感興趣的部份。
研究是需要付出成本的
一般來說，要做好一項研究是需要付出不少成本的，像是：
- 時間成本
- 財務成本
- 精力成本
- 試錯的成本
所以你可以了解和「學習」相比，要做好一個研究其實成本高很多，反過來說有些人研究做不好，有時只是付出的研究成本還不夠。
二、搜集研究資料的方法
「研究」這個詞的英文為 research，你會發現其中一部份是 search，也就是「搜尋」的意思。很多人做不好研究的原因之一，很可能是因為無法「勤於搜尋」。
雖然搜尋是有技巧的，但老師要教我們並不是「搜尋技巧或如何下指令」，這些你上網找都會有 (例如: How to search on Google )，而是教我們要做好搜尋，有兩個大原則分別為：
- 搜尋資料要「足量」
- 搜尋資料要「節制」
這兩大原則看似矛盾，但其實並不衝突，因為前面也提到研究是有成本的，搜尋資料也是如此，我們要在搜尋資料足量的基礎上做到節制，才能讓我們更有針對性地進行研究及完成研究。
而要做到研究資料「足量」的標準，就是要有主動性和寬泛性。
例如：一般研究生花費在「上課」的時間，會比國高中生或大學生來的少，這主要為了讓研究生有充足的時間去主動做研究和找資料。
而要做到研究資料的寬泛性，則要跳出單一維度，並帶有「目標意識」的多。
例如：想成為一名專業廚師，可能同一道菜你要炒很多次，透過大量練習來學會技巧，但身為一名美食家，若要懂得品鑑美食，並不是要重覆吃一道菜，而是要嘗過各種不一樣的美食(跳出單一維度)。但若美食家跑去研究汽車維修(!?)，這雖然是跳出單一維度，但卻失去了「目標意識」，因此兩者都需兼具。
收集資料要做到節制
因為人的時間精力有限，想做好研究，就要懂得找到針對性的資料，而這就要靠「節制」，有三種情況要注意：
- 避免過度沉溺在研究文本裡頭
- 對人的研究要去粉絲化
- 避免情緒化
避免過度沉溺文本，就如上述提到查wiki卻跑題的狀況，其實不少名人也發生同樣的事，例如：從達文西的傳記中也可以看到，他曾為了想把大自然描摹的更好，而跑去研究了光線、顏色、陰影、又忍不住去探索了動植物與人體的比例，最後竟然還進一步去研究了人體結構和生命的功能…等等，這完全是跑題跑太遠 (一開始只是為了畫畫)，當然這樣說好像是「缺乏研究精神才是對 !?」，其實並不是，而是要你時刻留意自己是否偏離了一開始的研究方向。
另外，在研究大師級作品或知識時，要能夠要求自己客觀、用各種不同的視角去看，不要太過崇拜，覺得對方高不可攀就不敢質疑。
例如：有不少學員崇拜許岑老師(笑)，結果上遍了他的所有課程，也加入他的各種學習群組，雖然這樣的學生，可以說很認真地研究老師所教的東西，但其實更好的方法應該要有「局外意識」，不要只看老師的東西，而要去看別人的東西來做比較，聽聽別人對他的負面評價會更好，才能保持客觀。
最後若想要做好研究就要「無情」，指的是去觀察所掌握的訊息資料中，背後的規律和底層的技術是什麼。
例如：小提琴的音色悠揚動聽，其實是來自琴手熟悉「揉弦」這個技巧，若不允許琴手使用這技巧時，他們在演奏時的情緒表達一定會大打折扣。
(上面影片的 0:47 指的就是「揉弦」)
所以研究這樣情緒化的表現方法，其實是要研究背後的揉弦技巧。
Albert Einstein
四、如何把研究結論成果化
學習要有效，就要即時地為自己制造反饋，並且保持「以教為學」的心態，而研究能力若要提升，也同樣需要輸出。
例如：這門精品課其實就是老師研究後的輸出成果。
一般來說為某個目標而做的研究，會得到三種結論：
- 證明自己原先的想法錯了。
- 認為自己原先的想法對了，而以上兩種不需要將結論成果化。
- 有了新的發生、新的收獲。而這研究結論對你或他人都有很大的價值，這時就應該將其成果化。
而要把研究結論成果化最好的方式，老師認為就是「寫作」，要盡可能地讓你的研究結論和觀點寫下來。
一篇合格的研究成果文章，應該具有三種基本特徵：
- 有系統性
- 有相關文本支持
- 有嚴密的邏輯論證
文章有合理的結構和維度，最簡單的方法就是符合「MECE法則」，它指的是你所提出的論證要做到「完全窮盡、互相獨立」，因此你一開始的資料收集也要做到「足量」才能實現。
例如：網路上有人在討論「李白平常都喝什麼酒？」，這問題有一篇文章的點擊數非常高，貼文作者在文章裡列舉出各種酒類，甚至連品牌名都有。
另外，研究過程，除了要有自己的判斷和觀點之外，還是需要有相關的論證，回到剛才「李白平常都喝什麼酒？」這個例子，要回答的好這問題，還是要有來自文本的支持 (所有詩詞的收集和解讀分析) 。
最後，研究精神還有一個關鍵就是「質疑」，特別是針對別人所提出的論點，指出其中的邏輯論證的嚴謹度是否有誤。再次回到剛才「李白平常都喝什麼酒？」的例子，有人認為根據史料研究，「蒸餾白酒」要等到元代之後才有，但李白卻是活在更早以前的唐代，因此他詩中所提到的白酒，跟我們現在所理解的白酒是一樣的嗎？像這樣的質疑論證的訓練，可讓你自己在寫文章時，更加留意邏輯性。
這裡老師也推薦了一個微信公眾號：大象公會，它上頭有許多文章都很符合這三種特徵，大家有空可以看看。
為自己找一位好的導師
要讓研究成果輸出的更好，有兩點很重要：
- 與人討論
- 找導師指導
你在與他人討論時可以碰撞出新的想法，或發現自己的不足，而一位好的導師他在學術上的信息量與文本支持能力都比你強大，因此能夠指點你的錯誤。
Peter F. Drucker
五、如何寫好一篇學術性的論文
當然一般不需要寫論文的上班族，可能不用學習這個章節，但懂得怎麼寫出一篇出色的論文，對我們的工作和生活還是有很大的幫助。
老師認為一篇好的學術論文，應具備有下面四個特點：
- 正確性
- 可靠性
- 可持續性
- 普適性
在正式寫論文前，一般都要先向導師提交一篇「論文提案 proposal」，內容關於你要研究的核心課題、論文結構框架，以及邏輯關係，這當中若有任何漏洞或缺失的話，通常會要求你回去重寫。
另外「可靠性」指的是一篇論文不能只有自己的主觀表達，而沒有任何論證（參考資料），你會發現幾乎所有論文裡，甚至裡頭的每一段話都會標示其出處來源。
例如：寫論文時，特別忌諱使用 I think 或 I believe，這表示你的觀點並沒有合乎邏輯的根據。
老師特別提到，論文寫作其實是種「借力打力」，要經過大量的學術閱讀才能建立起知識根基，再進一步發展出自己的觀點。而像這樣的論文寫作訓練，其實也可以應用在日常生活與工作上，像是當我們在網上看到一篇文章論點有問題時，我們可以保持懷疑的態度，並要求對方提供「有據可查」的論證，不然就不值得相信，反過來當我們自己在說話表達時，也要時刻提供資訊來源和論證，以增加說服力。
而「可持續性」指的是一個好的論文，要能夠經的起時代的考驗，同時很多新的研究觀點，都是從過去的變化趨勢中才能發現。最後一般來說「普適性」愈強的論文，通常被引用次數較多，但並不是指所有的論文研究的主體，都該適用於所有論文，像有一些「地域性的研究」就不適合。
掌握英文才能做深入研究
前面也提到，若想把研究做好，首先要懂得如何搜尋大量的資訊，這當中你又能夠正確地理解你所收集的資料是否正確? 是否可靠性? 甚至還要具有最前沿、最具代表性的觀點，這些都要先從看懂英文開始，你一定要有足夠的英文詞彙量、精通文法及閱讀能力，也難怪申請國外研究所入學時，對方都會要求你要考過 GRE。
最後，老師建議我們學英文可以從「我們想研究什麼」來開始，而不是直接去上GRE的考證班，你可以一邊接觸你想研究課題的英文資料，一邊查單字及閱讀，要記得一個學習重點就是：「要去那裡，就從那裡開始」。
課程金句：
- 學習是為了祈一個高度，而研究是為了求一個廣度。
- 搜尋資料足量的基礎上做到節制，才能讓我們更有針對性地進行研究及完成研究。
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